有一位知名数学家，他小时候曾在桌子上打翻过牛奶，但他的妈妈却从容应对，他们甚至还用牛奶画起了图形。这里要教你利用各种自然因素，把孩子的好奇心激发出来。

你需要

报纸；各种盛液体的容器（眼药瓶、吸管、塑料杯、喷水壶）；防水记号笔；添加食用色素的水

前期准备

你知道孩子总会打翻水杯，这是迟早的事儿。控制自己下意识的反应，不要去管洒在桌子上的水。观察桌布吸水的过程，以及水从桌子上滴落到地上的轨迹。然后考虑要用多少块海绵才能抹干。

怎么做

1.带着准备好的材料去户外。在地上铺一张报纸，在上面记下孩子要用来倒水的容器。可以写下容器的名字，或者画下容器的样子。

2.让孩子把容器装满水，然后把水洒在这张报纸上。和孩子一起观察报纸是如何吸水的，水又是如何扩散开的。你也要控制一下洒水量。

3.让孩子用防水记号笔沿着水渍边缘画出轮廓。看看水洇开的形状和面积。

4.再铺几张报纸，继续往上面倒水（可以用不同尺寸的容器）。然后，让孩子用记号笔画出水渍轮廓。

5.把纸悬挂或平放在地上晾干。时不时地让孩子检查一下：哪张纸干得最快？哪张纸干得最慢？

6.最后，看看报纸晾干后的样子。和孩子一起想想，为什么水会呈现出如此多的形状。

后续活动

●尝试用不同的液体。它们在纸上流动的方式和水一样吗？

●用眼药瓶和小片的材料做这项活动，比如普通纸张、塑料片等。

活动用意

这项活动是让孩子理解：图案会自然形成，而且不受人掌控。经过反复试验，孩子会意识到，同样是洒水，洇出的图案也会千差万别。

进一步

拿一本写生簿，建议孩子画画自然中的其他形状。仔细观察并讨论。可以画石头扔进水中形成的涟漪、蜘蛛网、落日的余晖、枝丫伸出树干的样子，也可以讨论人造图案。让孩子在房子里找找不同形状的东西，比如螺旋笔记本上的螺旋圈、床单上的纹路、胶水瓶口突起的边缘、纸盘的锯齿边缘等。

小提示

延伸阅读：

●It Looked Like Spilt Milk by Charles Shaw（HarperCollins，1947）

这本图画书中描绘了很多牛奶打翻后的形状，就像我们看到的云彩一样变幻多端。